吉林农业大学双语教学管理的暂行规定

吉农大字〔2006〕377号

一  总  则

第一条  为贯彻教育部“关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见”（教高【2001】4号）和《普通高等学校本科教学水平评估方案》（2004年8月）的文件精神，进一步规范我校双语教学管理，提高人才培养质量，促进国际交流与合作，结合学校实际，特制定本暂行规定。

第二条  双语教学是指采用外文原版教材且外语授课时数达到课程总学时50％及以上的课程。我校双语教学中的外语指英语，外国语言文学类课程（含专业外语类课程）不在本规定范围之内。

二  双语教学任课教师资格

第三条  具有较为深厚的英语语言功底，能流利地用英语讲授课程，指导学生用英语解答问题。

第四条  具有讲师及其以上职称，教学经验比较丰富，对学生提出的问题能用英语解答，能够准确的把握课程内容和知识体系，教学效果好。对于曾在以英语为母语的国家留学，并取得硕士及其以上学位的教师，职称条件可适当放宽。

三  双语教学课程要求

第五条  双语教学应采用外文原版、影印版或自编英语教材，同时可使用中文对应教材或辅助资料。

第六条  为便于学生学习，双语教学课程教案或课件应在校园网上公布。

第七条  双语教学板书、课堂讨论、作业等环节中使用外文的比例应达到50%及其以上。

第八条  双语教学课程考试应以外语命题，学生用外语完成的试题内容至少应占总答题内容的50%。

第九条  各专业应按教育部要求开设双语教学课程，其中生物技术、信息技术专业要积极创造条件，达到教育部规定的双语教学课程学时占所开课程总学时的10％。

第十条  双语教学除需要教师具备较高外语水平外，也需要学生具有良好的外语水平。因此，专业基础课的双语教学在大学二年级以后开设，专业课自大学三年级起设。

四  双语教学管理

第十一条  对双语教学实行审批制，由各学院（部）负责。承担双语教学课程的教师应提前一学期填写申请表，由所在学院组织试讲，试讲合格后将申请表（教学院长签字）及教学大纲（中、外文）提交教务处审核，通过后安排课程。

第十二条  教务处组织专家对双语教学课程质量进行评估，对不合格课程限期整改。

第十三条  双语教学可在必修或选修课中开设，但针对学生外语基础和个别小语种学生的实际情况，必修课如采用双语教学，必须提供非双语教学课堂以便学生选择。

第十四条  对于暂不具备双语教学条件的课程，可以采用外文教材、中文讲授、外文板书，逐步推进，分步到位。

第十五条  学校鼓励教师编写有特色、符合学生实际、适应课程教学的双语教学教材，且可在教改项目立项时优先。

五  双语教学的奖励措施

第十六条  在保证学生良好学习效果的前提下，双语教学课程工作量按运用外语授课的比例进行核算。根据双语教学质量评估结果，外语授课比例在50％－80％之间，该门课程工作量乘2；外语授课比例在81％－100％之间，该门课程工作量乘3。

第十七条  鼓励教师用外语进行学术报告或讲座，支持教师申报双语教学研究项目，并给予适当的经费资助。

第十八条  为承担双语教学任务的教师提供各种培训机会。

第十九条  对于质量优、效果好的双语教学课程给予一定的经费支持，用于课程建设。

六  附  则

第二十条  本规定由教务处负责解释。

第二十一条  本规定自发布之日起开始实施。